抓整改 保落实 促发展——我院组织新时代教育教学大讨论系列活动

为贯彻落实党委巡察组反馈意见，推进巡察整改工作，我院组织新时代教育教学大讨论系列活动，围绕“课程改革”“三全育人”“1+X证书”“建筑产业化发展”等专题研究相关工作。6月5日，学院组织召开“三联系”大走访工作交流会，研讨《专业课程思政建设方案》，联系学院校纪委委员、学工部部长袁新进，纪检监察处、科技产业处、设备处等“三联系”相关领导老师应邀参加了活动。

我院沈新华和王若君分别就《高职提前招生学生学习动力状态调查报告》和《<建筑材料>课程思政要素》进行了解读和分享，指出随着当前生源多样性带来的变化，要深挖专业课程育人元素，化小管理单元，发挥课堂主渠道作用，将思政工作落实落细。

根据学工部安排，4月下旬至5月中旬相关“三联系”领导集中开展了大走访活动，就大走访发现的有关教学和学生成长问题，相关领导老师作了交流发言。雷永贵表示，学生进入大学渴望有一个新的开始，希望得到理解，同时也存在目标方向不明、归属感不强、自信心不够等问题，工作中强化生情了解，突出因材施教。肖淑梅在深度走访的同时，组织了问卷调查，向学生问计问需，提出合理化建议。

校学工部部长袁新进在肯定本次讨论活动同时，提到课程思政无处不在，每门课都有其课程思政元素所在，课程思政的基本点是管理好课堂，结合学校实际学生实际做好引导工作，结合专业课程把握住学生兴趣点，强化价值引领，着重培养学生工匠精神，解决“培养什么人”“怎么培养人”“为谁培养人”的根本问题。与会人员就“学生素质养成教育”和“学风建设”主题做了讨论交流，共同研讨了《专业课程思政建设方案》。

沈新华在研讨交流活动总结时表示，将讨论的理论成果转化为实践成果，工作中注重成人与成才相结合、教书与育人相结合、严格管理与人文关怀相结合。切实把落实巡察整改作为当前一项重大政治任务，不折不扣地落实好各项整改任务，就巡察中提出的课程思政建设问题，结合《专业课程思政建设方案》，每个专业主干课程都要积极挖掘思政育人元素，近期提交课程大纲，修订课程标准，为学生成长提供复合营养。